ENSINO DE FILOSOFIA E INTERDISCIPLINARIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • Ivanaldo Santos Filósofo, pós-doutorado em estudos da linguagem pela USP, doutor em estudos da linguagem pela UFRN, professor do Departamento de Filosofia e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
  • Raimundo Fábio da Silva Graduado em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), especialista em Ensino de Filosofia no Ensino Médio pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Atualmente é aluno regular do Curso de Mestrado Acadêmico em Ensino da UERN.
DOI: https://doi.org/10.31517/rsa.v1i1.11

Resumo

Este artigo versa sobre o ensino de filosofia em uma abordagem interdisciplinar e resulta de pesquisa cujo objetivo foi refletir sobre o ensino de filosofia em uma dimensão interdisciplinar como método eficaz. Na primeira parte, apresenta-se a discussão sobre o ensino de filosofia enquanto saber transdisciplinar, que está presente no currículo escolar de forma disciplinar e cujo método é ensino deve ser interdisciplinar. Na segunda parte, relata-se a experiência de docência em filosofia em um curso de Ensino Médio Técnico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Para realização deste estudo, fez-se uma pesquisa bibliográfica em autores que discutem as temáticas, com ênfase em Japiassu (1976; 2012) e Fazenda (1994; 2013) no quesito interdisciplinaridade e vários outros autores, que tratam do ensino de filosofia. Com este estudo chegou-se a conclusão de que a aplicação de uma abordagem interdisciplinar no ensino da disciplina de filosofia, quando efetivada de modo sério, pode alcançar bons resultados.
Publicado
2016-02-09
Edição
v. 1 n. 1 (2016): Saberes da Amazônia Janeiro - Abril 2016
Seção
Artigos

Na qualidade de autor(es) da colaboração, original e inédita, sobre o qual me(nos) responsabilizo(amos) civil e penalmente pelo seu conteúdo, após ter lido as diretrizes para autores, concordado(amos) com o Regulamento da Revista Eletrônica Saberes da Amazônia e autorizo(amos) a publicação na rede mundial de computadores (Internet), permitindo, também, que sua linguagem possa ser reformulada, caso seja necessário, sem que me(nos) seja devido qualquer pagamento a título de direitos autorais, podendo qualquer interessado acessá-lo e/ou reproduzi-lo mediante download, desde que a reprodução e/ou publicação obedeçam as normas da ABNT e tenham a finalidade exclusiva de uso por quem a consulta a título de divulgação da produção acadêmico científico.