POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA LÓGICA NEOLIBERAL

Resumo

O cenário político brasileiro é propício para uma reflexão sobre os termos liberal e neoliberal. O objetivo é apresentar elementos teóricos para o entendimento acerca do significado dos termos liberal, neoliberal e sua relação com a educação, questionando a lógica hegemônica e o projeto de pensar a política educacional brasileira. Trata-se de uma revisão literária fundamentada em Moraes (2001), Gentili (1996) e Viana (2008), a metodologia é de abordagem qualitativa. Ao final é possível destacar que os termos apresentam significados diferentes, tendo em comum um modelo pautado nos valores do pensamento liberal dos séculos XVIII e XIX. Quanto a política educacional a retórica neoliberal é redemocratizar a escola por meio de uma reforma administrativa com a intervenção de mecanismos para regular a eficiência, produtividade e a qualidade dos serviços, a ausência de um mercado educacional torna a educação precária devido sua estatização, sendo este um dos desafios neoliberais. Conhecer os discursos neoliberais e sua persuasão retórica é um passo rumo ao planejamento de estratégias mais eficazes contra as formas intensas de exclusão social decorrentes de ações promovidas por tais políticas.