AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA DE CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Resumo
RESUMO: O artigo tem o propósito de discutir a avaliação como construção do processo de ensino e aprendizagem. Argumenta-se que a avaliação antes vista apenas como verificação de resultados, limitada aos conhecimentos técnicos e diretivos passa por mudanças significativas mediante o novo modelo de aluno, fazendo-se necessária sua utilização como um passaporte que contribua para o desenvolvimento do senso de criticidade, mediante a efetivação de múltiplas áreas do conhecimento e habilidades. Os resultados evidenciaram que o processo avaliativo deve servir como um alicerce transformador de condão social que possui extrema essencialidade na educação das novas gerações. Com isso, deve ser pautada não apenas como instrumento classificatório e punitivo e sim como uma construção de saberes necessários para o processo de ensino e aprendizagem do aluno.
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